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相声剧本我的初恋女友

发布时间:2019-09-26 09:17:27

(开场问候语)
甲:大学毕业几年了,前几天和我的大学同学聚会,见到很多老同学。(很兴奋)
乙:同学多年不见,肯定是喜出望外。
甲:呜呜呜……!(开始哭泣)
乙:你这是怎么了?
甲:我在哭。
乙:凭我的智商,我看得出你在哭。
甲:看得出你还问?
乙:我不明白你哭啥?
甲:刚不说了,同学聚会。
乙:同学聚会是件高兴的事,你怎么哭了?
甲:我在聚会上,又一次看到了她。
乙:他?
甲:她,女子旁的她。
乙:哦,是……你的女同学。
甲:呜呜呜……!(又开始哭泣)
乙:怎么又哭上了?
甲:每次看到她,我都会回想起令我很受伤、很受伤的初恋。
乙:哦,这么说,你这位女同学……是你的……初恋女友?
甲:初恋女友谈不上,我只是暗恋她。
乙:你是单相思?
甲:我是一厢情愿。
乙:你具体怎么暗恋人家的?我很想知道的,多点!
甲:你说你很想知道就行了。
乙:我很想知道,希望满足。
甲:那年高考我很顺利,顺利拿到大学通知书,顺利步入我理想中的大学。
乙:金榜题名,一帆风顺。
甲:上的第一节课,是我们的辅导员老师让我们做自我介绍。
乙:都是新同学,应该互相认识认识。
甲:等我们做完自我介绍,辅导员老师刚要离开的时候,门嘭的一声,进来一位女生。我扭头那么一看……(甲张着口,瞪着眼睛,钉在那一动不动)
乙:喂?(用手在甲的眼睛前晃动)喂?
(甲依旧一动不动)
(乙伸手转动甲的脖子)
甲:你干吗?
乙:我以为你脖子扭了,我帮你转回来。
甲:去!……我是被这位女同学的青春亮丽的美貌震惊了。
乙:我看你像被震傻了。
甲:这位女同学进门就说,老师,对不起,我迟到了。
乙:还有个迟到的。
甲:老师说,没事,下次注意。你上台做个自我介绍吧。
乙:你们老师真好,多体谅学生的老师。
甲:我的这位女同学走上台,啪啪啪啪说了一段话。
乙:自我介绍。
甲:班上同学听完一脸茫然,静悄悄的。
乙:怎么静悄悄的?应该鼓掌欢迎新同学。
甲:我们老师说话了,这位同学,你刚说的什么,我没听明白。
乙:没听明白?
甲:班上的同学也开始说话了,都说没听明白。
乙:怎么都没明白?
甲:我蹭地站起来,说道,老师,她说的是韩语。
乙:是韩语?
甲:老师一听,就开始夸我,你还懂韩语,学的挺多的。
乙:你懂韩语?
甲:老师的话音刚落,女同学紧接着说道,老师,对不起,我刚说的是方言。
乙:啊?方言?
甲:后来她用标准的普通话做的自我介绍,得知她是南方人。高中学习优秀,是被保送到这所大学,要在大学里努力学习,将来做有用之才。
乙:大学生都应这样。
甲:从第一眼看到她,我内心就对她产生了爱慕。我就下决心追她!
乙:你把你的思想放正,你应该向人家学习,将来做有用之才。
甲:接下来的日子,我和她一起上课,一起学习。
乙:美好的大学生活开始了。
甲:两个月过去了,我没和她说过一句话。
乙:同学之间应该互相交流、互相学习,补长去短。
甲:我不敢跟燕子说话。
乙:你……不敢跟……燕子说话?
甲:是,燕子。
乙:哦,这个我明白,是你不懂鸟语。
甲:什么鸟语?!我这女同学的名字叫燕子,我不敢开口跟她说话。
乙:你把话说清楚。
甲:她是我们班年龄最小的,班上同学都叫她——小燕子。
乙:小燕子?
甲:经过几天几夜的思想斗争,我终于下定决心要和小燕儿说第一句话。
乙:和新同学说句话那么费劲?你还思想斗争,至于吗?
甲:我怕小燕儿不理我。(甲说话害羞,声音很小、很小)
乙:你说什么?!
甲:我怕小燕儿不理我。(声音还是很小、很小)
乙:你大点声说话!你说话声音小的别人都听不见,谁会理你的话?
甲:我怕小燕儿不理我!(声音特大,乙双手护耳)
乙:你小点声,别把话筒震坏。
甲:在一次课间,我终于鼓起勇气开口对她说出第一句话。
乙:你怎么说的?
甲:同学,请问厕所在那边?
乙:你怎么说出这么一句?
甲:我实在想不出别的话了。
乙:凭我的智商,我看的出。
甲:自从说出第一句话,我和小燕儿说话就多了,慢慢的熟悉了。
乙:一回生,两回熟。
甲:我很想和小燕儿课余时间多接触接触,可我想不到接触她的阴谋和手段。
乙:你能不能换两个词。
甲:有一天在我们学校图书馆看到一本书,我终于想到接近她的方法!
乙:你看到什么书?
甲:36计!
乙:啊!那是兵书,是古代率兵打仗用的。
甲:当我打开36计那么一看……哎呀!这本书就是为我追小燕儿写的!
乙:你真用上了?
甲:用上了。
乙:怎么用的你?
甲:有一天周末,我看到小燕儿独自一人在教室看书。
乙:上前单独聊聊吧。
甲:不能那样。如果那样,我的36计白读了。
乙:你想咋样?
甲:我要运用36计。
乙:你用吧,我倒想看看你怎么用。
甲:我低着腰悄悄走到教室后门,“蹦蹦蹦”敲了三下门,一闪身,我藏在墙角。
乙:你敲了门还藏啥?
甲:小燕儿听到敲门声,打开后门一看,没人。把后门关上了。
乙:这叫36计?
甲:我又低着腰悄悄走到教室前门,“蹦蹦蹦”敲了三下门,一闪身,我又藏在墙角。
乙:你还藏。
甲:小燕儿听到敲门声,打开前门一看,没人。把前门关上了。
乙:你耍什么呢?
甲:接着我又敲后门,小燕儿又打开后门;我又敲前门,小燕儿又打开前门。来来回回我敲了10多次。
乙:你这不是在耍人吗?
甲:有鬼!有鬼!小燕儿惊叫着跑走了。
乙:你别把小姑娘吓着。
甲:哈哈!我只是运用36计,搞个恶作剧。
乙:你这是运用的36计?
甲:36计之——声东击西!
乙:这叫声东击西?
甲:也叫——躲猫猫。
乙:躲猫猫?
甲:紧接着,是我的36计又一计。
乙:又一什么计?
甲:一天中午,我手拿一块砖头,藏在学校一条小路的阴暗处。
乙:你要干什么?
甲:等小燕儿出现,我拿砖的胳膊一挥,“嗖——”,那块砖头向她飞去……
乙:你不想活了?
甲:咔!砖头落在地上。啊!小燕儿吓得大叫一声,摔倒在地。
乙:没砸着人就好。
甲:嗖!我出现在小燕儿面前。小燕儿,你怎么摔倒了?我扶你起来。
乙:自己干的坏事还装好人。
甲:我把小燕儿扶起来。你没事吧?你怎么率倒的?
乙:明知故问。
甲:刚我经过这儿,突然面前掉下一块砖头。吓死我了。
掉块砖头?(抬头向上看)一定是树上掉的,我把这个问题向校领导反映一下,明天把学校的树全部砍掉。走,我背你去校医那看看。好吧。我背上小燕儿就去看校医了……
哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈!
乙:你笑什么?
甲:小燕儿又中计了。
乙:啊!你……你这招儿也是36计?
甲:这招儿是36计中的——抛砖引玉!
乙:你这叫抛砖引玉?!

甲:我很想要她一张照片,要了几次她都不给。
乙:不给你就别要,别强人所难。
甲:春天到了,万物复苏,鲜花盛开。看此情景,我计上心头,想到得到小燕儿照片的方法。
乙:你又有什么馊主意?
甲:我发现学校一个角落有几棵桃树,树上开满粉红鲜艳的桃花。
乙:新鲜,你们学校还种桃树。
甲:我把这事只告诉小燕儿了,小燕儿听了立刻让我带她去看。她一看到桃花,哇!好美哦!
乙:女孩儿吗,都喜欢花。
甲:我想在这儿照张相。我一听这话,唰!从书包拿出相机。
乙:早有准备。
甲:咔咔咔咔咔咔……!一整卷胶卷我一口气全照完了!
乙:照了多少张?
甲:整整100张。
乙:胶卷能照那么多张?
甲:我用的胶卷是——加长版胶卷。
乙:胶卷还有加长的,我只知道加长版电影。
甲:等照片冲印出来,我拿尺子一量,有两尺多高。
乙:能有那么高?
甲:每张照片都是加厚照片。
乙:啊,那要加厚多少?
甲:小燕儿,这是给你照的20照片。给你。
乙:不有100张吗?
甲:我留了80张。
乙:你留那么多干吗?
甲:我得到小燕儿的照片容易吗?以后再给她照相肯定不会中计了。
乙:这招儿是36计里面的?
甲:这招儿是36计里面的——树上开花!
乙:36计里面没这一计吧?
甲:有!不信的话,百度一下,你就知道。
乙:我回去百度百度。

甲:以前和小燕儿邻座,我很喜欢看她写字。
乙:小燕儿写的一手好字。
甲:但,我看的更多的是她那能写出一手好字的千千玉指。
乙:是纤纤玉指。
甲:我很想拉一拉她的手。
乙:没这么形容。
甲:一次我们班春游,我终于如愿以尝。
乙:又使什么歪点子了?
甲:这次春游的路线是从一条小河下游沿小河而上直至小河上游。
乙:选的地方不错。
甲:小河的两岸绿草茵茵,小河里面不时的有小鱼游过。
乙:风景如画。
甲:看到此景,我不禁引出一首七言绝句。
乙:你还会能吟诗一首?还七言绝句?
甲:是,是七言绝句。
乙:你吟出来听听,让诸位观众欣赏一下。
甲:我的七言绝句是:机会终于来了!耶~!
乙:这……这叫七言绝句?!
甲:“机会”两个字(伸出一个手指),“终于”两个字(又伸出一个指头),“来了”两个字(又伸出一个指头),2/3得6,再加上一个“耶”,正好7个字,这不是七言绝句吗?
乙:没听说过!
甲:诸位同学,我们下水捉鱼!我这么一说,都下水了。
乙:到水里小心点。
甲:河水很浅,刚漫住脚脖子。
乙:那还好。赶快捉吧。
甲:我捉!我捉!我捉!……(做捉鱼样子)
乙:捉到鱼不少。
甲:捉到泥不少。
乙:你怎么捉泥?不说捉鱼吗?
甲:河里边全是小鱼,难捉的很!
乙:想想办法。
甲:看我的!呀——!(张牙舞爪)
乙:你这要干吗?
甲:呼啦哗啦呼啦……!我在水里走来走去、走来走去,水底的污泥翻滚起来,不一会儿,河水变得黑不见底。
乙:你别污染水源。
甲:诸位同学,现在水里的鱼迷失方向,我们下手摸鱼!
乙:捉鱼改摸鱼了。
甲:看到小燕儿双手伸进水里,我急速走到她身边。
小燕儿,我们俩一起摸鱼,摸到鱼全归你。好的。
乙:快行动吧,水变清就摸不到了。
甲:我双手也伸进水里,在水里摸来摸去,就和小燕儿的手碰到了一块儿。(偷乐)
乙:乐啥?
甲:小燕儿突然大叫,鱼!鱼!在哪?快来抓!我的手顺着小燕儿的手抓了下去!
乙:捉住鱼没?
甲:我的手~在水里紧紧抓住了小燕儿那~软软的手……(含情脉脉)
乙:你这是什么表情?
甲:我的手紧紧抓着小燕儿那~软软的手背露出水面,捉到一条————
乙:大鱼?
甲:捉到一条——很小、很小、很小、很小的鱼!
乙:很小、很小、很小、很小的鱼,个头有多大?
甲:有……这么点儿。(大拇指和二拇指做比划)
乙:啊!俩人捉到那么点儿的鱼?
甲:捉到这么点儿的鱼,可是我的福分!
乙:你还福分个啥?
甲:如果捉条大鱼,我的手只能抓鱼,我怎么能把小燕儿的手紧紧的全部抓住?!我怎么能达到我不可告人的目的?!
乙:哦,,,,你终于如愿以尝的抓住小燕儿的手。
甲:这招儿也是我运用36计。
乙:这招儿是36计中的哪计?
甲:36计之———混水摸鱼!
乙:啊!这叫混水摸鱼?
甲:我不多解释,你自己领悟。
乙:我真的要领悟领悟。
甲:春游结束后回到学校,我们照常上课。
乙:该玩就玩,该学就学。
甲:我想,小燕儿的手被我抓过后,对我会很留意。可每次在路上遇到她,她给我的眼神和往常一样。好像我们之间什么都没发生过。
乙:本来就没发生过啥。
甲:我很想被她的眼神电一下。
乙:你想挨电?买根电棍就行。
甲:为改变小燕儿对我无动于衷的状态,我决定继续使用36计。
乙:你又想到哪计?
甲:美人计!
乙:你扮美女?
甲:我扮美男。
乙:那你要花点钱,多买点化妆品,往脸上多抹点。别抹的太多,太多会掉渣。
甲:不用化妆品。我加入了健美俱乐部,猛练自己身上的肌肉。
乙:你想做肌肉男?
甲:不到一个月时间,我的肱二肌、肱三肌、肱四肌、肱五肌,胸肌、腹肌、腿肌、腰肌、背肌、脸肌,都练出块儿来。(用手指身体各部位)
乙:真的成肌肉男了。
甲:我以前走路这样。(走路轻松的样子)
乙:现在呢?
甲:现在走路这样。(走路左摆右摆)
乙:行!终结者再拍续集,男主角非你不可!
甲:我抓住机会,在一次上课的时候,故意坐在小燕儿的前排。虽然当时是冬天,我上身穿了一件吊带儿背心,下身穿了一件四角内裤。
乙:你穿成这样上课,像话吗?
甲:我穿件大棉衣,谁知道我是肌肉男?
乙:也不怕感冒?
甲:都怪我太粗心,坐了不到一分钟我就开始打喷嚏。
乙:真感冒了?
甲:如果我提前吃点感冒药的话,那该多好。
乙:有你这么吃药的吗?
甲:那天我一分钟打了120个喷嚏,在小燕儿面前出尽洋相。
乙:赶快吃药吧。
甲:多亏我刚刚经过强化锻炼,吃了两粒感冒胶囊就没事了。
乙:你还捞到便宜了。
甲:第二天去上课,我打算向小燕儿说明这件事。可我进教室一看,一个人都没有。
乙:你是不是来早了?
甲:我也这么想。一看手表,不早了,已经8点20了。
乙:不会是星期天吧?
甲:别的班都在上课呢。
乙:哪怎么回事?
甲:我正纳闷呢,我们辅导员老师来了。
乙:问问老师吧。
甲:老师,…………
乙:问啊,怎么不问了?
甲:我一看我们老师的样子,我惊呆了。
乙:你们老师怎么了?
甲:(学老师的样子,手里拿着一团纸,捂在鼻子上,不停的擦鼻涕)啊器!啊器!
乙:老师也感冒了?
甲:(学老师说话)你昨天是不是感冒了?是,我已经好了,谢谢老师关心。老师,你也感冒了?(学老师说话)我感冒了。老师,你吃点药,多喝点水。祝你早日康复。(学老师说话)啊器!不但我感冒了,昨天你把全班同学传染的都感冒了,今天都没来上课。
乙:啊!
甲:我一听,心理那个难受。
乙:都是你干的好事。
甲:更使我难受的是,小燕儿也感冒,害得我好几天没能见到她。
乙:你还想这个?
甲:过了几天,全班同学恢复健康。
乙:总算耽误的时间不多。
甲:我们照常上课,我又看到了小燕儿。
乙:你害的人家一场感冒。
甲:那天,当我看到恢复健康的小燕儿,我发现……
乙:小燕儿正在很气愤的看着你?
甲:我发现感冒后的小燕儿比以前漂亮多了!
乙:换我是小燕儿,我绝对向你脸上抽几下。
甲:可惜,小燕儿对我还是不喜不怒。
乙:人家是一心一意的学习,要做有用之才。谁跟你一样。
甲:世上无难事,只要肯登攀。
乙:你又想干吗?
甲:我打算运用36计中最狠、最痛苦的一招儿对付小燕儿!
乙:你别害人了!
甲:我这次不害人,是害自己。
乙:害自己?
甲:我要运用38计之苦肉计对付小燕儿!
乙:怎么个苦肉计?
甲:我不惜一切的作贱自己,让小燕儿同情我,注意我,留意我,记住我,喜欢我,最后爱上我!
乙:你这种人,应该自己作贱自己。
甲:我爬上树,摘了一窝黄蜂。
乙:这就开始了。
甲:我把一窝黄蜂包进垃圾袋儿,在一棵树下埋伏好,等待目标出现。
乙:小燕儿走过来了。
甲:等小燕儿走近,我把垃圾袋儿口打开,黄蜂嗡嗡的飞出来,在我头上嗡嗡嗡嗡的嗡着。
乙:哎呀!(吓得抱头蹲下)
甲:我对头顶的黄蜂说,快用毒刺刺我!快用毒刺刺我!……
乙:你这种人应该被刺。
甲:当我感觉头部有几处疼痛时,我就大叫,救命!救命!救命啊!
乙:小燕儿听到后跑来,和你合力轰走黄蜂,还帮你亲手治伤,用关心你的眼神看着你。你的目的又达到了!
甲:呜呜呜呜!(哭)哪呀,我大叫半天,她头也没回的走过去了。
乙:人家这么做,是让你彻底死心!明白?
甲:决不可能!除非她亲口这么对我说。这么长时间了,我对她还是了解一点点的。
乙:干脆,你直接问问吧。
甲:我紧跟着小燕儿后面,等她走进教室刚坐下,当我刚要开口问的时候……
乙:发生什么事了吗?
甲:我激动地忘记疼痛,高兴流泪的笑了!
乙:到底现场发生什么事?
甲:我看到,小燕儿的耳朵里塞着耳机正在听摇滚乐!声音好大,隔好几步都能听见。
乙:这让你高兴流泪的笑了?
甲:当然!如果她不带耳机不听摇滚乐,她绝对会——听到我的呼叫后跑来,和我合力轰走黄蜂,还帮我亲手治伤,用关心我的眼神看着我。我的目的又达到了!哈哈哈哈!
乙:有这么巧?是小燕儿听音乐没听到你救命?
甲:为避免再一次悲剧的发生,我打算给她点视觉震撼。
乙:视觉震撼?
甲:我独自一人上到16层高的教学楼上。
乙:啊!来人,来人!有人想跳楼!
甲:对不起,刚说错了。我独自一人上到16层高的教学楼的楼梯上。
乙:是楼梯啊。别上那么高,1层的楼梯和16层的楼梯一样。
甲:教学楼的16层是学校的网吧。我站在楼梯第6个台阶上等待每周六必上网的小燕儿的出现。
乙:你是想从台阶上跳下去?
甲:是。
乙:楼梯的第6个台阶有点低,跳下去损伤不大。你向上再上几个台阶吧。
甲:我一开始选的位置是楼梯的第9个台阶,站在第9个台阶上我有点怕,后来改站第6个台阶了。
乙:你也知道怕?
甲:突然,我听到小燕儿的脚步声。
乙:是不是小燕儿的脚步声,你可别听错。
甲:我蹲点儿听了10次才判断出来的。
乙:可别再出什么差错。
甲:脚步声越来越近,越来越响。我的心砰砰的跳着。
乙:紧张上了。
甲:我已经看到小燕儿的头了!
乙:还得确定一下。
甲:就在我要跳下台阶的那一瞬间……
乙:背后有人拦住你了?
甲:错!我没站稳,从台阶上摔下去了!
乙:哎呀!这要摔成啥样?这么一摔,小燕儿绝对来帮你。
甲:我没看清我摔成啥样,也不知道小燕儿帮没帮我。我眼前一黑,等我醒来,我发现自己躺在医院的床上。
乙:哎呀!没骨折吧?
甲:多亏我接受过强化锻炼,身上肌肉多,不然我已经全身残废。
乙:你别折腾了,命差点丢了。
甲:医生告诉我,是一帮学生送我来的。其中一位女生,别人都叫她小燕儿,在别人走后守在我病床半天。我一听……(装样子要哭)
乙:眼泪掉下来了。
甲:我拿起病床上的枕头扔向医生!
乙:啊!
甲:小燕儿在这的时候你怎么不叫醒我?!
乙:有你这么样的人吗?
甲:在医院住了一个月,等我出院那天,小燕儿、辅导员老师、全班同学都来了。
乙:班集体多么温暖。
甲:回到学校,我哭了一个月。
乙:应该好好反思反思,你哭三个月也应该。
甲:班上的同学虽然来往少,是大家都在忙功课。自己需要帮助的时候,都那么热情的帮助自己。
乙:别想那么多了,努力学习,做有用之才才是最重要的。
甲:从那以后,我全身投入学习。遇到问题,我向小燕儿请教,她热情的帮我解答。向其他同学请教,也是热情帮我解答。
乙:终于步入正规了。
甲:有一天,我在校园里遇到小燕儿,像刚入学那时打个招呼走过。我发现,她的目光是那么的热情!
乙:以前是你没有把心放正。
甲:时间过的很快,转眼就要毕业了。
乙:你总算没荒废学业。
甲:毕业离校的前一天晚上,我们全班同学在一块吃了最后的晚餐。
乙:我听着怎么这么别扭。
甲:餐桌上,我唱了一首歌。
乙:你还会唱歌?
甲:我要珍惜我自己,装作没有追过你,没有恋过你,遭遇这样的伤害,都怪我自己。
乙:都是你自找的。
甲:想到就要和小燕儿离开,不知以后多少年才能见面,我再也控制不了自己的眼泪!(开始哭泣)
乙:想哭就哭出来吧。
甲:我走进小燕儿一把抓住她的双手!
乙:嗯?你抓人家的手干吗?
甲:小燕儿,你我不能毕业!我的36计还没用完呢!
乙:你还想用你的36计?
甲:等我用完36计,我还想用孙子兵法呢!
乙:你有完没完了?去你的吧!

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